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老师的作文

【篇1】老师的作文

尊敬的李老师：

您好！好久不见了，您最近的身体好吗？您现在在十一小学教书了，我很久都没给您写信。今天老师让我们学写信。我趁这次机会和您沟通、沟通。

是了，我还要告诉您一个好消息：现在我比以前更爱学英语了。因为我现在已经进一步的了解英语。您也许会感到奇怪。四年级里，我最喜欢上您的英语课，因为上英语课感到很轻松，课堂上同学们都积极发言，玩起游戏或表演，同学们都哈哈大笑。但我在课上没有完全找到学英语的方法和不想读单词，所以不太喜欢学英语。

五年级里，我才找到学英语的方法，最重要的一点是：开口大声的去读英语，这样才能学到英语（方法之一）。就这样，我比以前更爱学英语了。

这两个学期里，我还在努力地学英语。准备找个时间去探望老师您，顺便向您请教一些英语题。

在此，就谈到这吧！我在这里深深地祝福您。

祝：

桃李满天天下！

2006年5月13日

您的学生：陈春花

【篇2】老师的作文

老师像一根红烛，燃烧了自己，把光和热，献给了我们。

我是这样尊重老师的：一天，我和几个同学准备下操场打篮球的时候，我们碰到了一群老师，我看见了，连忙说：“老师好。”我说完了，还鞠了一个躬，然后，我又向其他的老师同样的问好，我的背一上一下的，同学们和老师看见了我这样都哈哈大笑。

我是这样尊重老师的，有一天，我有一个题我不会做，就去问老师，老师给我讲完了这个题以后，我说了一句：“谢谢老师！”老师便说：“不错，真有礼貌。”

我是这样尊重老师的，一次，我们想玩球，可是又没有球，于是我们一群同学就向体育器材室进军，我敲了敲门，看看有没有老师。过了一会，体育王老师开了门，我说：“王老师，能不能借一个球。”“好，等一下。”王老师说。两分钟过去了，王老师拿球来了，我说：“谢谢王老师。”王老师说：“不用谢。”

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是对老师一生真实的写照，老师我尊敬您。

【篇3】老师的作文

今天下午的第一节课应该是音乐，因为快要期末考试了，所以音乐老师说：“这节课我给你们布置点语文作业，你们每个人都在自己的练习本上写量词吧。”

同学们只好按照老师说的去做，我们都低着头，认真的写了起来。一会的功夫我就写满了一张，又开始写另一张了，这时候音乐老师开始检查我们写的量词，有的同学只写了一两个字，被老师批评了一顿。

当老师走到我的面前，看了以后，就用手拍了我的头几下说：“你怎么写的这么少啊，干什么了？”我说：“我还写了一张，这是第二张啊！”老师看了看说：“对不起，我错怪你了，打得不疼吧？”我说：“没关系，一点都不疼。”呵呵，老师也有粗心的时候啊，被误会的感觉真不妙啊！

【篇4】老师的作文

今天，我想做一张贺卡送给老师。

首先，我拿来两张纸、一把手工剪、一个订书机、一支铅笔、一个橡皮和一盒水彩笔。然后，我用铅笔在纸上画了一个海星，用订书机把两张纸订起来，用剪刀把海星和没用的纸分开，接着写上一句话：老师，您辛苦了！，最后，用水彩笔在海星上画了五彩缤纷的虚线，还画了三朵花，一朵高的是老师，两朵矮的是同学，表示老师爱我们，我们爱老师。

看着自己亲手做好的贺卡，我仿佛看到老师孜孜不倦批改作业的身影，想起了老师对我们的悉心教导。我想，老师看到这张贺卡一定会很高兴的，因为它表达了我对老师的敬意。

【篇5】老师的作文

期末考试如期举行，如期结束。我拿着老师递给的成绩单，心里酸酸的。

眼泪都要掉下来了。老师却拍了拍我的肩膀，微笑着对我说：加油，你很棒。我看了看老师微笑的脸，心里温暖了许多。老师接着说：你看，这个题应该是什么呢？老师一题一题的给我讲，一分一分的帮我加。

我突然的发现原来不清楚的知识一下子全部都很清晰。考场上不会的题一下子都简单起来。我越来越开心，卷子上的这些错号全部都能变成对号。学习真是一件快乐的事情。我相信自己能做的更好。老师微笑的脸庞，让我心里充满感激。

老师的微笑不仅给我送来温暖，而且给我带来了自信。

【篇6】老师的作文

大家对老师都有过想法，严厉点的，温柔点的。而我心目中的老师到底什么样呢？

我心目中的好老师首先形象是儒雅的，谈吐得体，幽默风趣，能够在轻松愉快的气氛下把知识种进我们的心田。

我心目中的好老师必须具有精深的专业知识，科学地解答我们提出的问题，满足我们的求知欲，不能被我们问倒。

我心目中的好老师要有丰富的教学经验以及无法抗拒的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主地被吸引过来。

我心目中的好老师要有爱岗敬业的精神以及严谨认真的态度，懂得欣赏学生的长处，多给学生以鼓励和信任。

我心目中的好老师应该是我们的知心朋友，跟我们无话不说，为我们排忧解难，与我们同甘共苦。

我心目中的好老师还应该把我们当成自己的孩子有样呵护，有样疼惜，一样栽培。以为大家都说，一日为师终身为父。

嘿嘿，好像太严格了点哈！

【篇7】老师的作文

有一双眼睛，总是在我受挫时给我安慰；在我遇到困难时给我鼓励；在我犯错时给我批评……这双眼睛，便是老师的眼睛。

记得是一个庆元旦朗诵会的时候，老师先让一个男生朗读，结果不行，便换成了我。我走上讲台，看着台下的同学，心里紧张极了，虽然他们是我每天都要看见的人。这时，老师向我投来了鼓励的目光，我深吸了一口气，大胆地朗读着……

还有一次，老师正在上课，我趁老师转过身写字的空当，和附近的同学说起了话。突然，我感到脊背上一阵颤抖，我抬头向讲台上望去，正好迎上老师的目光。我赶紧坐好，老师的目光才渐渐从我身上移走。当时，我暗想：唉！真倒霉！不过，还好只瞅了瞅我，若要大声怪出来，我岂不是很没面子？

啊！老师的眼睛，你给了我很多的帮助，为我在人生的道路点着了灯。谢谢你，老师的眼睛，更谢谢您，我的老师！

【篇8】老师的作文

你们的老师是否总是让你们抄一大堆东西？是否默写错了一个字，就要抄好几遍，有时甚至几十遍？这就是老师啊，说真的，我特别讨厌我的语文老师，考试不会考到的东西都要默写，我有好几次都恨不得把他给杀了，可是有能有什么用？

比如今天，古诗名言词语小节都默了，那么多啊！而且是一次性默的！词语要订正二十遍，其他要订正十遍，大家是不是都想说：“老师，别布置这么多作业了！”我有时认为我们不该做那么多作业，可是老师不干，又有什么办法呢？老师对我们好，可是，布置那么多作业，有些没用的也抄，就不好了。

【篇9】老师的作文

孙老师教了我四年。由于转学了，现在的我特别想孙老师。孙老师是我以前的语文老师，她讲课、讲解的能力特别好，许多的同学都爱听孙老师的课。她扎着一条长长的辫子，喜欢粉红色，声音非常的甜美尤其是那水汪汪的大眼

睛，还会说话呢!

有一次，有位家长来找孙老师谈话，有几个同学开始开小差了。孙老师用眼睛有点失望似的看了看他们，好像在说“要自觉哦，不然长大了找不到工作。”同学们立即不说话了，认真地读起书来。

我孙老师的眼睛真的会说话吧!

【篇10】老师的作文

“铃铃铃。”下课了，老师对我说：“安子杰，下周三的社会课由你来讲。”不会吧？我听了不由地打了一个寒战，这对胆小的我来说可是一次难度很高的挑战。在好友的鼓励下，我下定决心：一定要讲好这节课。

回到家，我开始备起课来，我先把课文读熟，不会的字查字典，再把课后的问题解答，好了，万事俱备，只欠东风了。

时间过得真快，星期三很快就到了，我早早地来到了学校，一进教室，大家便簇拥过来，问我准备的怎么样，大家的关心使我受到了鼓舞，同时又对我无形地施加了压力。“叮铃”上课了，我走上讲台，对大家说：“大家好，今天我们来学习第3课――《众多的河湖》请大家打开社会书第xx页。首先，请大家读课文，想一想，中国第一长的河是哪条？第二长的河又是哪条呢？”

一次看似简单的社会课不仅让我战胜了胆怯，也让我明白了做教师的辛苦，真是受益匪浅。