老家有一个鱼塘，在没有去杭州之前，我天天看着鱼塘里面的鱼儿自由自在的游来游去。有时还会羡慕它们，为什么如此快活？我高兴时看着它们，它们向我“微微笑”我便更加高兴。我伤心的时候，看着它们，它们“安慰”我，我就止住泪水，笑给它们看。我上四年级，考试完了，放暑假回老家。一进门，就冲向鱼塘前面，想看我的“伙伴”。一看，鱼塘原来清清的水，变成了肮脏不堪的污水。鱼塘的鱼儿靠着游的面壁，原来滑滑的， 而现在呢，成了青苔的“居住地”。看了这一些，我心想：这样恶劣的环境，我可爱的鱼儿伙伴肯定都已经“葬身”于污水之中。我想打捞鱼儿伙伴的“尸体”，可是，一看。水面上露着一个小小的红色脑袋，还吐着泡泡呢！“呀！”我吃惊地叫了一声。原来，我的伙伴还没有“牺牲”，它奋斗着，不让自己的生命走向终点，它肯定知道我会回来看它的。我马上动员了爸爸、妈妈、大叔、二叔，帮我的伙伴。我们分工明确后就“动手”了。我将一大盆的清水推了过来，好让鱼儿在这里暂时先按一个家。三个大男人则负责抓鱼，等于全上来之后，我来放水。妈妈打扫，我擦壁面。最后在鱼塘里放满清水，鱼儿有重回到“干净的家”了。我救了我的朋友，心里甭提多开心了。名师点评：作文写得很生动，主题鲜明、语言生动、结构严谨。作文首先描写了“我”对鱼儿的深厚感情，然后描写了自己不在的这段时间，池塘环境变得很恶劣，导致鱼儿生命受到威胁，于是“我”便决定来拯救它们。故事情节发展合理，脉络清晰。作文表达出了小作者对拯救鱼儿的生命之后的喜悦心情。如果作文能突出“环保”这个主题就更好了，小作者拯救了鱼，应该也希望池塘的环境得到保护吧？“帮我的伙伴”改为“帮我的忙”。“等于全上来之后”中的“于”改为“鱼”。“鱼儿有重回到‘干净的家’了”中的“有”改成“又”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-6-30 15:23:00