篇一.老师的作文

沈老师：

您好！

三年的初中生活一晃而过，其间的酸甜苦辣是令人难以忘怀的。而老师您的谆谆教导与无微不至的关怀，更激励着我不断去探索生活的奥秘，去追求无穷的知识。

每天早晨，您都早早地来到学校，用慈祥的目光望着正在用功的我们；放学了，您却是最晚离校的。您不是耐心询问近来成绩下降的同学，就是不厌其烦地教育那些犯了错错误的同学。你总是等我们安全离开学校了，才推着那辆褪色的自行车，带着一丝欣慰的笑意离开学校。

您对工作极端负责，哪怕是细节问题您也不肯放过。一次，您让我朗读课文，当我念到“洗涤”一词时，却不知道“涤”的读音，怎么办呢？慌乱中想出一条计策来。我故意把“洗”字的读得特别慢，特别长，“涤”便支支吾吾地跳了过去，谁知，细心的您问道：“那个词读‘洗’什么呀？”我知道再瞒也没什么用，一咬牙，说：“tiao!”全班都笑了。您用严厉的目光扫了教室，笑声立刻停止。“为什么不查字典？”您严厉地问，“赶快查！”直到我查出“涤”字读音，并且准确地念给您听时，您才满意地点了点头又说：“以后遇到生字一定要查字典！”一股暖流涌上我的心头。由于您对教学工作一丝不苟，因而每次测验，我们班的基础知识丢分最少。

沈老师，还记得那天晚上的“狂欢夜”毕业晚会吗？您唱了一首您足足用了半个学期才学会的《离别》时，您再也抑止不住激动的心情，声音渐渐沙哑了，泪水慢慢地涌了出来。此时，整个教室鸦雀无声，大家默默地用纯洁的心灵感受着这真挚的感情。

沉默了一会儿，您说：“三年来，我真是对不起同学……”老师呀老师，我们那调皮的动作和胡言乱语不止一次地给您增添烦恼，我们对不起您，您却说对不起我们。大家再也不能控制自己，泪水夺眶而出，连一向有泪不轻弹的男同学也流下了两行“英雄”泪。见到这情景，您已经是泣不成声了。大家理解您当时那种与我们难舍难分的心情。

“沈老师，我们真的爱你！”大家含着泪，异口同声地喊着。于是，我们带着无比的虔诚、无限的诚意，用颤抖的声音，唱起了《真的爱你》。虽然声音参差不齐、忽高忽低、甚至有些走调，但大家是用心唱的。

沈老师，您的学生总算没有辜负您的期望，没让您白费三年的心血，个个都长大了，能独立运用您教的知识处理生活的纠纷与学习上的问题。我们心中的歌将永远伴随着我们，鼓舞着我们踏上新的征程。

祝您身体健康，万事如意！

您的学生

2006年6月25日

篇二.老师的作文

哎，真没劲，咱们班又换了一个数学老师。你也许会说：“这没什么大碍呀!‘‘是没什么大碍，可是从一年级开始，我班已经换了四五个老师了!听说这个老师是个男老师，而且还是学校的主任呢!一定不好对付。看来，我们班的苦日子到了。

可当我第一次见到他，就感到他确实出手不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。他说：“未来的主人们!我和你们交朋友来了，让我做你们的大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？‘‘“好!‘‘我们异口同声地回答，这时，我情不自禁地想：原来陈老师是如此平易近人。

下课时，我们经常讨论的话题，就是陈老师那独特的教学方式。不信？那就接着往下看吧：

讲课时----

“1既不是质数，也不是合数。1号站起来。‘‘1号----邓浩宇站了起来，老师又接着讲他的，“把我们五。二班比作一个数字王国，每个同学的学号代表他本人，那么，1号----邓浩宇就既不是质数，也不是合数。‘‘“哈哈哈哈，哈哈哈哈。‘‘同学们都哈哈大笑起来。我们就在这种快乐的气氛中学习。既不嫌数学枯燥，又快乐地学到了知识，老师的招儿真妙!

举手发言时----

“偶数中，是质数的那个数是谁？‘‘话音刚落，一片整齐的“小树林‘‘“呼‘‘地一下就冒出来了。他自言自语道，“找谁呢？‘

‘可那双炯炯有神的眼睛却显出狡猾的神情，他终于找到了合适的人选，便故意拉长了声音说：“袁子茗----‘‘袁子茗高兴地站起来，可不料，却听见“----那后面的同学‘‘，她只得失望地坐下，让后面的同学说出了正确答案。此时，全班同学早已笑得喘不过气来。

陈老师没选过固定的数学课代表，只是每次考试的第一名当数学课代表，小组中（除去已经当选的数学课代表）分数最高的就当数学组长；所以，我们每个人都有机会当一回数学“官‘‘。

陈老师的课大部分在下午上，可我们在下午上课却没精神。陈老师才不会为这点鸡毛蒜皮的小事生气呢!人家是有高招的!上课一会儿，几个同学昏昏欲睡，陈老师见了，不慌不忙地说：“全班起立，向后转!‘‘我们后转以后，老师停了一会儿，就又听见他很快地说了一句：“转回来，坐下!‘‘这样，我们的精神就出来了，自然认认真真地听讲了。

这就是我们班新来的陈老师，总之，我们已经把他当成我们共同的大朋友了，他说，他要把我们教毕业，直到我们离开母校的最后一天。我们也不会再叫苦连天了，你呢？

篇三.老师的作文

在我们班的调皮鬼的合商下，给两位老师起了外号，你还真别说，这外号可真不赖，不信你就听我说呗！

第一位“受害者”

班主任杜老师：绰号：“雌雄双煞”（慈凶双煞）

为什么叫“雌雄双煞”呢？下面请听简介：

“江湖”上人人听到此名都瑟瑟发抖，人人皆知，此人武功非凡，见到了要小心啊！此为“江湖”传闻，不知是否是虚构的！接下来到班级谣言：她那的笑脸让人不寒而栗，总觉得有不想的预感，好像有什么事情要发生似的，她笑就是“慈”，但我们也害怕啊！这就是第一个字的来历！还有，当她凶的时候，你一定会害怕的，这是第二个字的来历！就是因为两个性情我们都怕，那还不成双煞了阿！

第二位“受害者”

中队辅导员：绰号：“杀人不眨眼”李老二

为什么这么说呢？请听简介：

尽管老师在平日和我们说说笑笑，但是上课时你做错作业或搞小动作，他一点也不留你面子的。比如有一次，我的黄岗新课堂只的了85分，有一道题目我全部做错了，老师在下课时还和我说说笑笑呢，上课讲评时，老师讲到那道题目时，直接就点出了我的名字，我的脸面全丢光了！这不是“杀人不眨眼”吗？

虽然我们这么说，但已经五年级了，还有一年就要和老师分开了，我们也是依依不舍阿！就把这些绰号当作我们的美好回忆吧！

篇四.老师的作文

看过《西游记》的人必定会知道“火眼金睛”乃孙悟空所有，可我老师的“火眼金睛”比孙悟空的更让人可怕，下面就让我来介绍一下这些拥有火眼金睛的老师的事例——

拥有者一：科学老师

害怕指数：★★★

“唉！”下节又是一节科学课，我不由得唉声叹气。虽说科学课试验很好玩，但一到科学课，我们班的“调皮大王”们就要“大闹天宫”，把教室整得一团糟。等到科学老师大步流星的走到教室，亲眼目睹这一幕时，肯定会让我们静坐20分钟······我实在不敢再想下去了。“叮零零——”这让人厌恶的上课铃声最终还是响起了，“调皮大王”们的行动也开始了。果然不出我所料，老师的行动和我想的一模一样。我静坐了10分钟之后，实在忍无可忍了，偷偷拿起漫画看了起来，正当我看得津津有味时，被科学老师的“火眼金睛”逮了个正着，结果，可想而知。哎，我真是自作自受呀！

拥有者二：英语老师

害怕指数：★★★★

英语是我们班的弱项，看见English就头昏眼花，更别说和它“亲密”相处一节课。郁闷的英语课缓慢的进行着，同学们有的一脸茫然；有的双手抱头不知在思考着什么；还有的干脆趴在课桌上呼呼大睡。“赵心雨，你起来回答我提出的问题。”我先是一惊，过了一会儿才反应过来，慢慢地站了起来。我小声地随便回答了一句，本以为可以侥幸过关，但英语老师的“火眼金睛”发现我的口型不对，说了一句：“你口型不对，上课要好好听，坐下吧！”我的脸顿时变得通红，觉得每一位同学都在朝我看。还好，没被批评。

拥有者三：语文老师

害怕指数：★★★★★

语文这一大主科，我们班还算不错，上学期的期末考试，我们班的平均分是92分，是全年级的第一名。但语文老师的“火眼金睛”却最令我害怕，可以说是让人谈虎色变呀！语文课的课堂是生动活泼的，当在这美好的环境下，总不免会有一两个人在窃窃私语，而这些人必定会被语文老师的“火眼金睛”揪出来。一天，语文课上，又有两个同学在悄悄说话，结果被语文老师发现了，老师一气之下，罚了他们一人十篇小字，他们俩也够惨的，下课写，放学写，只要一有空就写，可累坏了他们。有了他们做“例子”，我们都不敢讲话了。老师呀老师，你们的“火眼金睛”可真厉害！要是我哪天又被逮到，那我可就完了。希望上天保佑我不会被逮到，永远不会！

篇五.老师的作文

光阴似箭，日月如梭。转眼之间，我已是个六年级的学生。在过去的12个春秋成长中，有许多值得我感谢的人。循循善诱的老师，给予了我许多鼓励，让我感激不尽。

教我们三年级语文的刘老师，中等身材，乌黑油亮的长发，有着一双充满慈祥的眼睛，一闪一闪的，仿佛不停给予我们鼓励，细巧挺秀的鼻子下长着一个樱桃似的小嘴，我们都十分爱戴她，尊敬她。

两年前的那次比赛，是老师给予了我鼓励，才让我有了向上的动力。感谢您，老师！

记得是两年前吧，我顺利地通过级里、校里的比赛，被推选到区里进行比赛。那时候的我是个缺乏自信的女孩，胜利常会被自卑占领。每每朗诵比赛完，我的自卑就“噌”地窜上心头——哥哥姐姐读得抑扬顿挫、有声有色，而我一紧张就读得结结巴巴、拖拖拉拉。就在要比赛的前个晚上彩排，这种自卑油然而生，做好充分准备的我因为这个，自信就从高山一下摔入深谷：如果我紧张了怎么办呢……我……我，可知道参加比赛的选手都是数一数二的小朗诵家……唉！真讨厌！我就像是一只漏了气的皮球，耷拉着耳朵，面呈灰色，没有一点笑意。刘老师似乎看懂我的心思，轻轻地走到我身旁，和蔼地摸摸我，用极温柔的态度鼓励我：“叶茁，比赛结果并不重要，只要你用心地、尽全力地朗诵好，就可以了。‘有志者事竟成’嘛！能战胜自己的人，就可以战胜任何东西。相信自己，你能行！”听了老师这翻话，顿时一股暖流流入心扉，我重拾自信，把“相信自己，我能行！”重重地刻入内心深处。老师看着充满信心的我，欣慰地笑了。

“相信自己，我能行！”话虽短少，但它给予了我莫大的鼓励！让我在这几年的各种比赛中获得了许多荣誉，我深深地知道，这些光荣少不了刘老师的一份！

是啊，让我们都学会感谢，感谢身边帮助过我们的每一个人！学会感谢的人生里，是充裕的，美好的，殷实的！最后，我要深情地对我的老师说：“感谢您！感谢您的鼓励！”